Boshlangich sinf oquvchilarining oqish savodxonligini oshirishga bagishlangan trening boshlandi
Maktabgacha va maktab talimi vazirligi tomonidan PIRLS xalqaro tadqiqotiga bagishlangan respublika treningi tashkil etildi.

Maktabgacha va maktab talimi vazirligi, Abdulla Avloniy nomidagi pedagogik mahorat milliy instituti hamda Talimni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazi hamkorligida PIRLS xalqaro tadqiqoti doirasida mamlakat miqyosidagi oquv yigini oz ishini boshladi. "Oqish savodxonligini baholash va rivojlantirish" deb nomlangan mazkur tadbir boshlangich talimda xalqaro yondashuvlarni tatbiq etishga qaratilgan.
Tadbirning ochilish marosimida maktabgacha va maktab talimi vaziri orinbosari Azizbek Turdiyev nutq sozlab, xalqaro baholash dasturlarining talim tizimidagi ahamiyatini alohida qayd etdi. Xususan, PIRLS tadqiqoti boshlangich sinf oquvchilarining matnni oqib tushunish konikmalarini shakllantirish, shuningdek, talim sifati hamda samaradorligini yuksaltirishda muhim metodik asos bolib xizmat qilishiurguliandi.
Trening ishtirokchilari va muhokama qilinadigan masalalar
Joriy yilning 6–8 yanvar kunlari bolib otayotgan mazkur oquv yiginida jami 39 nafar mutaxassis qatnashmoqda. Ular orasida hududiy pedagogik mahorat markazlari direktorlari orinbosarlari, boshlangich talim mutaxassislari va soha ekspertlari bor.
Mashgulotlar davomida quyidagi masalalaratroflicha korib chiqilmoqda:
- PIRLS tadqiqoti natijalari asosida tayyorlangan ilmiy-amaliy yondashuvlarni organish;
- Oquvchilarning matnni anglab oqish kompetensiyalarini rivojlantirish usullarini Korib chiqish;
- Ochiq manbalarda e'lon qilingan PIRLS matnlaridan talim jarayonida samarali foydalanish.
Metodik talim resurslari va qollanmalar
Jarayonlarni metodik jihatdan qollab-quvvatlash maqsadida mutaxassislar tomonidan bir qatororiy ta'minot va qollanmalar yaratilgan. Jumladan,oqituvchilar uchun 2 ta amaliy qollanma, oquvchilar uchun 8 ta mashq daftari hamda maxsus onlayn platforma ishlab chiqilgan. Ushbu yaratilgan resurslar pedagoglarga zamonaviy talablar asosida darslarni tashkil etish hamda oquvchilarning oqish savodxonligini tizimli ravishda rivojlantirish uchun keng imkoniyatlar yaratadi.
Manba: UzA


